作者：楊朝清來源:東方網選稿：桑怡
近日，一位求職者想應聘浙江杭州某大數據公司，對方工作人員先是詢問“你們這個學校是三本嗎”，在求職者回答“是”后，該工作人員表示，公司“只要二本以上統招的”。本以為對話到此結束，不料該工作人員繼續“補刀”：“考不上本科的都是智商有問題的?！痹摿奶煊涗浽诰W上傳開，引發網友熱議。（3月17日中新網）
對求職者進行學歷歧視乃至污名化，將考不上本科與智商進行生硬、冰冷的關聯，員工個體的不當言論雖然不代表企業立場，但卻將部分人群片面、狹隘的價值觀念呈現出來?！翱疾簧媳究剖侵巧逃袉栴}”利用對他人自上而下的歧視，既滿足了個人的成就感和優越感，也建構了一道區隔、社會排斥的藩籬。那些學歷不夠體面光鮮的求職者哪怕再有能力和本事，也難以跨越學歷壁壘。
伴隨著中國高等教育從精英化階段向大眾化、普及化階段過渡，2020年我國高等教育毛入學率已經達到了54.4%；2020年新入學大學生除了本科生外，還有相當數量的?？粕?。即使在高等教育飛速發展的當下，人群中的多數人還是沒考上本科。這位企業HR或許有體面的學歷背景，頤指氣使、趾高氣揚不僅暴露出個體認知的粗鄙與膚淺，也折射出家庭教養和文明素質的缺失。
美國哲學家杜威曾說，“教育只是生活的過程，而不是將來生活的預備”。在平凡的世界里，有許多像“孫少安”一樣的年輕人，他們雖然沒有接受本科及以上教育，但并不意味著人生黯淡無光。不論是“美容師落戶上?！?，還是“快遞員年入60萬元”，抑或“月嫂工資高于外企白領”，一些普通勞動者沒有耀眼的學歷和出眾的家境，但足夠努力和堅持，他們也完全可以“人生出彩”。
千姿百態的社會流動，豐富多彩的價值實現方式，都在呼喚我們實現人才觀念的重塑與更新。與知識拷貝型人才相比，現代社會更需要的是創新型人才；有的人擁有本科以上學歷，只會因循守舊、亦步亦趨；有的人學歷在大專以下，卻敢想敢干，富有發現眼光和創新精神。知名企業家王健林“清華北大不如膽子大”猶如一面鏡子，提醒和啟示人們——學歷光環再漂亮，也比不上敢為人先、開拓創新的價值追求和精神氣質。
在就業過程中，非名校生遭遇學歷歧視并非新鮮話題；有些明明大專生可以勝任的崗位，用人單位也要求“本科以上學歷”；人才“高消費”現象不僅造成了就業不公，也降低了職業教育的社會認同。作為一家科技創新企業的HR,拋出“考不上本科是智商有問題”暴露了個人的認知局限和偏差。
只有打破“唯學歷，唯名?！钡木蜆I歧視，倡導多元化、差異化的人才評價，才能促進企業發展，激活社會流動。
