作者|劉冰一
編輯|陳彩嫻
深圳有個人工智能特色班火了。
學生調侃這是個“疼班”；
教學模式“出其不意”；
在全網就業不景氣的唏噓聲中，該班畢業生在半年前超九成就被“預定”了：超一半去了大廠，四成升入國內外高校，剩下的一成學生在等結果。
這可是在2022年，疫情沖擊、企業縮招和應屆畢業生突破千萬人等因素集合的年頭。
此班是由騰訊和深圳大學聯合打造的人工智能特色班（“騰班”）。
“騰班”是由騰訊教育和深圳大學聯合打造的人工智能特色班，它所在的深圳大學騰訊云人工智能學院創辦于于2018年，創辦初衷是為大數據、云計算、人工智能等前沿產業提供技術人才資源儲備。作為廣東省首個人工智能學院，騰訊在全國合作上千所高校中，首個以特色班的形式向行業輸送人工智能人才，也是少見的全國人工智能校企合作本科班。
來看看首屆騰班學生交上的答卷，不僅就業表現優秀，大學四年來，該班學生屢次投中定級論文，在學科競賽獎中斬獲了10多個獎項。比如在2020年美國大學生數學建模大賽、2021年國際大學生程序設計競賽等多個國家競賽中，騰班學生詹卓欣、陳梓健、梁澤榮獲得了特等提名獎、金獎、一等獎等多個獎項。
那么，在“最難就業季”，這個班級是怎樣實現突圍的呢？對人工智能教育有什么樣的啟示？
詹卓欣是騰班首屆（2018級）學生，剛剛迎來了畢業。
大學期間，他發表SCI期刊論文2篇，EI會議論文1篇，是2020年美國大學生數學建模大賽一等獎獲得者。畢業前5個月，詹卓欣拿到了加拿大計算機專業排名第三的西蒙菲莎大學的全額獎學金博士，攻讀推薦系統方向，
“騰班的教育模式，應該叫‘疼’班才對?！闭沧啃勒{侃。
周圍同學都很優秀，他經常感受到“同輩壓力”。騰班是全校首個獨立招生特色班，匯聚了全校最優秀的師資力量和分數最高的生源。
除此之外，學校課程內容難度大、要求高。大二時詹卓欣和同學幾乎修滿了32分的課，每天都有課，只能用平時周末的時間做科研。
在高標準、高要求的“煉獄”模式淬煉下，學生能力提升。深圳大學人工智能系副主任馮禹洪曾講，“騰班2018級學生大二課程《機器學習》，要求一個學期要看完50篇英文論文并做總結報告，學生們一度被這個課程難度嚇到了?！?/p>
不同于詹卓欣的升學選擇，詹卓欣的同學陳書涵選擇了就業。
2021年5月，陳書涵在騰訊實習后臺開發工程師一職，經歷多輪考核后轉正。轉正面試時，面試官問“你是騰班的學生，平時學啥，你覺得有啥優勢？”
在陳書涵看來，四年來，人工智能實訓課程基礎上，跟隨產業一線學習大量的代碼編寫、模型搭建、開源軟件等實操內容，是他從“千軍萬馬過獨木橋”的校招生中，脫穎而出的原因。
詹卓欣也感慨騰班課上所學到的人工智能模型，讓他實習、工作熟練編寫代碼，解決實際問題。他回憶，“之前比賽中有一道題是分析足球隊的獲勝幾率。我曾在校訓練出的數學建模能力加快了模型的搭建，為教練選拔足球隊提供依據，成為最終獲獎的主要原因?！?/p>
圖注：“騰班”師生
“最難”就業季之下，人工智能等數字化新職業人才缺口近千萬。就業市場一面是學生盼就業，一面是企業愁招工。騰班高就業率、高深造率的背后，正是將人工智能理論和實操深度結合。
騰訊結合產業互聯網實戰經驗，將教育、醫療、工業、交通等行業100多個案例，整合在課堂之中，輔助騰班特色培養方案的制定，打造了學習+實訓+認證+就業供需對接的人才培養新模式。
圖片來源：騰訊官方
例如，學院打造的小程序智慧養鵝的課外項目，為學生匹配了騰訊工程師和產品經理指導實踐，提供云服務器、GPU、小程序開發課程、實驗室環境等軟硬件產品以及實地農場走訪機會，讓學生體會AI如何與現代農業實際情況結合。
“騰班”有六門課是騰訊工程師在對接，挖掘產業需求提供給學生課上學習。例如，騰班大二的一節實訓課上，學生實現了“用人工智能客服機器人，模擬電商、銀行等場景進行客戶接待”。
圖注：“騰班”上課
深圳大學助理教授張昊迪在教學中，拆解了騰訊提供的多輪對話項目原始代碼，學生在觀察代碼基礎上構建知識圖譜、設計并實現自己的對話機器人。而后借助騰學匯平臺，將自己的機器人在云端服務器上進行部署與測試。最終讓客服機器人之間模擬真實客服和顧客對話場景。
同時，騰訊與高校共同面試招生、共建專業課程、共同舉辦前沿技術交流活動等，騰班學生還可參與騰訊技術培訓以及有機會到騰訊公司實習。
“騰班”可謂是一次教育模式試水，開啟了特色班獨立招生的先河。未來，有望將騰班建立成為本碩博一體化的人才培養方案，系統化填補人工智能人才的空缺。
在深圳大學計算機軟件學院副院長李堅強看來，未來可從兩個方面推廣：一方面，深大將做好騰班辦學質量，從本科推廣復制到碩博階段，增加人工智能人才培養的縱深；另一方面，向更多院校推廣騰班模式，增加院校及學科覆蓋面，讓更多新工科學子受益。
目前，“騰班”模式陸續在廣東工業大學、南京信息工程大學、深圳技術大學等高校落地。
而在高職院校，在深圳信息技術學院等落地“騰班”模式，將產業前沿的實踐經驗與應用案例引入課堂教學，增強人才適配性。
能否將騰班高就業率、高深造率的效果復刻推廣？這其中還有很長的路要走，我們拭目以待。
